الفداء حتى النصر

مجال القيم الوطنية الإنسانية.

المادة: قراءة وظيفية .

الموضوع : الفداء حتى النصر.

I - عتبة القراءة:

         1 -  ملاحظة مؤشرات النص:

أ– العنوان (الفداء حتى النصر):

 مركب إسنادي من مبتدأ (الفداء) وخبر محذوف تقديره: الفداء مستمر حتى النصر، ويدل العنوان على التضحية وبذل النفس على سبيل الاستمرار وعدم التوقف إلا حينما يتحقق النصر.

ب – بداية النص ونهايته:

نلاحظ في بداية النص ونهايته مؤشرات دالة على نوعية النص، مثل: الشخصيات (الرفاق – الإخوان.)، المكان: (الأكواخ – قرب الضيعة ...)، ألفاظ دالة على الحكي (وقائع يومية – أحداث ...).

د - نوعية النص: نص سردي ذو بعد وطني للكاتب المغربي مبارك ربيع مقتطف من "طريق الحرية"،   يندرج النص ضمن مجال القيم الوطنية والإنسانية.

ج - الصورة المرفقة بالنص:

تمثل مشهدا باللونين الأبيض والأسود يظهر فيه المغفور له جلالة الملك محمد الخامس

رفقة ابنه الحسن الثاني، وهما وسط حشد من الناس المستقبلين لهما عند عودتهما من المنفى

2 - بناء فرضية القراءة:

بناء على المؤشرات الأولية للنص نفترض أن موضوعه ربما سيتحدث عن المقاومة المسلحة

بالمغرب التي واكبت فترة نفي الملك محمد الخامس.

II – فهم النص :

1 – الايضاح اللغوي:

·        الفداء : التضحية والنضال.

·        شاعت : انتشرت.

·        زي : لباس.

·        السذاجة : البساطة.

·        الغباء : البلادة وانعدام التفكير.

·        التذمر : الضجر.
يحيا : يعيش.
يحيى : إسم علم.

·        إكتظت : امتلأت وازدحمت.

·        سياج : شباك، حاجز.

·        الزنازن : جمع زنزانة وهو المحبس الإنفرادي.

·        تناهى : وصل

2 - الفكرة المحورية للنص:

تعلق المغاربة بملكهم ونضالهم من أجل الإستقلال، ومقاومتهم المسلَّحة التي تزامنت وفترة نفي

الملك محمد الخامس، مع تجسيد الكاتب للصورة الرائعة لدور المرأة المغربية في المقاومة والنضال  

III – التحليل :

1 - الأفكار الأساسية:

     1)  اجتماع المقاومين و المناضلين المغاربة في أحد الأكواخ لتداول أخبار إخوانهم بالسجن و العمليات الفدائية  التي يقوم بها  المتطوعون من أجل الاستقلال و رجوع الملك إلى عرشه 

   

    2) تنكر المرأة المناضلة بزي قروي و تظاهرها بالغباء و السذاجة للحصول على رخصة زيارة السجناء

   3) نجاح المرأة المناضلة في تبليغ الرسالة و تجاوب السجناء معها دليل على حبهم لوطنهم وملكه.

     2 – الحقول الدلالية:

الزمان	المكان	الشخصيات
الزمن العام:فترة الاستعمار الفرنسي بالمغرب فترة النفي الزمان الخاص: الفداء – وقت الزيارة -	المكان العام :المغرب . المكان الخاص: قرب الضيعة والسجن	محمد – الخامس -  الحراس -السجناء – المرأة المناضلة –الشعب المغربي – الزوار.

كما اعتمد الكاتب على السرد والحوار

السرد :ينتهوا حتى حضر العشاء ... وأثناء تناوله تحدثوا في قضايا سياسية مختلفة

الحوار : قالت  المرأة بهدوء: إنه أخي ... أعرفه ... أنا أعرفه ...

الاستفهام : ألا تعرفه أنت؟

IV– التركيب:

لقد استطاع الاستعمار الفرنسي أن ينفي الملك الراحل محمد الخامس ولكنه لم يستطع أن

ينفي صمود وتحدي ونضال الشعب المغربي الذي ثار وتمرد و أعلن العصيان فالنص إذن يؤرخ  

لفترة تاريخية بارزة في تاريخ المغرب وهي فترة نفي الملك محمد الخامس وكفاح الشعب

من أجل الاستقلال ، هذا الكفاح الذي تجسد في العمليات الفدائية والمظاهرات التي قام بها

 المغاربة تعبيرا عن وطنيتهم و حبهم لملكهم واتحادهم ضد المستعمر من أجل الحصول على

 الحرية ونيل الاستقلال. يتضمن النص قيمة وطنية تتجلى في إبراز مكانة الوطن لدى المغاربة

، من خلال تلك الوقائع والأحداث التي تعبر عن صبرهم وتضحيتهم بالغالي والنفيس في سبيل الوطن.

قيم النص :

قيمة وطنية : تتجلى في وطنية المغاربة الصادقة التي عبروا عنها بشتى الطرق .

قيمة اجتماعية :تتجلى في مشاركة المرأة في عملية النضال ضدالمستعمر من  

   أجل الإثبات على أو التعبير عن وطنيتها الصادقة

قيمة تاريخية : تتجلى في أن النص يؤرخ لفترة حاسمة من تاريخ المغرب وهي نفي

الملك محمد الخامس و العائلة الملكية إلى جزيرة مدغشر .

تصنيف : 3 باحة الثالثة إعدادي,3مكون القراءة